孔老师被逐始末小问题大教训

上周闹得沸沸扬扬的“签证事件”让孔子学院的合法性饱受质疑。最终，这一事件被归类为“签证误解”，一场不大不小的纠纷也就此落定。然而，误解虽已澄清，却从侧面反映出中美关系绝无小事可言，任何小问题都有可能会引发轩然大波。在两国经贸关系合作紧密的背景下，应该加大文化领域的交流，以避免类似的闹剧发生。

“孔老师”被逐始末

5月17日，美国国务院发布“孔子学院必须在美进行资质认证、部分孔子学院教师将限期于6月30日前离境”的公文，随后引发了中美各界的强烈质疑。

在5月17日的“错误公告”中，美国务院刁难的两个点是，其一，孔子学院必须在美国进行资质认证后才能给中学以上机构安排中文课程。其二，持有J-1交流访问类签证的教授、交流学者不允许在公立和私立中小学进行教学。这两项质疑出现后，一些与孔子学院有课程合作的美国学校也着急了，对他们来说，强制遣送任课老师回国就意味着学校课程被迫中断。

矛盾的焦点落在了J-1签证问题上，美国的J-1签证有不同种类，其中一种是签发给在高校学习研究的教授和交流学者，另一类是签发给在中小学任教的外国教师签证，而在实际操作中，美方发现在中小学任教、应持有“教师”类签证的孔子学院教师却持有“交流访问”类签证。

5月25日，中国驻美国大使馆教育处公使衔参赞方茂田应询介绍了相关情况。他说，美方5月17日公告发布后，中国驻美国大使馆教育处立即与美方院校、孔子学院负责人和中方教师进行了广泛接触，同时紧急约见美国国务院相关官员，得到了对方积极回应。

5月24日，方茂田与美国国务院文教局助理国务卿帮办罗宾•勒纳进行了会见。方茂田对美方5月17日公告表示震惊，对该公告中提出的签证、认证问题表示十分关切，对美方发布此公告前未与中方进行任何沟通表示遗憾。美方解释说，今年年初，美方曾对J—1签证情况进行例行检查，此后发布的公告是一项随之跟进的“例行程序”。美方对5月17日公告所带来的困惑表示歉意，并表示将以一份新的公告予以修正。

（国际金融报 人民日报）

美修改涉孔子学院指令

在“孔子学院”事件闹得沸沸扬扬之际，美国国务院25日公布修改后的指导意见，澄清持有不当签证类别的中方教师不必在本学年离美。

根据美方解释，美国签发的J-1签证分为两类，一类签发给在中小学任教的外国教师，一类签发给在高校学习研究的交流学者。实际操作中美方发现在中小学任教、应持有“教师”类签证的孔子学院教师却持有“交流访问”类签证。

不同于17日有关“签证违规教师必须在6月底离美”的强硬措辞，修改后的指导意见澄清，除非到时自愿离美，否则持有不当签证类别的中方教师“不必在本学年结束之际离美”。

对于孔子学院资质认证问题，修改后的指导意见也澄清，美国大学或学院与孔子学院开展活动时，这些高校邀请单位的资质足以符合相关规定，孔子学院所开课程可在孔子学院或合作高校进行教授。

指导意见又指，美国国务院将与邀请单位合作，确保邀请单位的资质合乎规定，教师所持的是恰当签证，美国国务院意识到这一过程需要时间，将采取措施最大程度地减少对个人或机构的干扰。

谈及接下来的举措，指导意见称，鉴于两类J-1签证不可混淆，涉及不当签证类别的邀请单位应在今年6月8日前联系相关部门，提供将于本学年、今年年底或下一学年及以后结束任教的教师人数，以便及时解决问题。

“国务院意识到过渡需要时间。国务院将与每一个高校邀请单位合作来加快过渡进程。我们无意干扰下学期的教学工作。”指导意见称。（中国新闻网）

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